Village School (meestal VS) is de oudste openbare alternatieve middelbare school in de staat New York. Het werd zeer goed beoordeeld door het Centrum voor de Studie van Educatieve Alternatieven aan de Universiteit van Hofstra. De American School Board Journal gaf de Magna Award aan de school voor haar uitstekende, unieke, middelbare school programma. Als lid van de Coalitie van Essentiële Scholen werken de Village School en haar medewerkers nauw samen met andere aangesloten scholen en met de onderwijsfaculteit van de Brown University. De Village School is officieel erkend door de Middle States Association of Colleges and Secondary Schools en gecertificeerd door het New York State Education Department. Elk academisch jaar zijn er ongeveer 50 studenten ingeschreven in de Village School.
Village School is een van de drie middelbare scholen in het Great Neck School District, waaronder Great Neck North High School en William A. Shine Great Neck South High School. VS biedt haar 46 studenten een geïndividualiseerd systeem waar studenten studiepunten verdienen als ze voldoen aan de doelstellingen van het curriculum die door hun leraren zijn vastgesteld. Originele, prestatie- en gepubliceerde documenten zijn beoordelingen van deze doelen die al lang deel uitmaken van de academische geschiedenis van een Village School student. Ongeveer 99 procent van de studenten zetten hun opleiding voort op vierjarige scholen.
De alternatieve school biedt onderwijs aan voor de graden 9-12. Veel soorten studenten gaan naar de dorpsschool. De catalogus van de dorpsschool beschrijft de leerlingen,
Allen hebben ten minste een gemiddeld vermogen, sommigen hebben uitzonderlijke leermogelijkheden en artistieke talenten, terwijl anderen speciale onderwijsbehoeften hebben. Leerlingen die zich misschien verloren en geïsoleerd voelden in een grote school gedijen vaak in de kleinere en meer gepersonaliseerde omgeving van de dorpsschool.
De school beschrijft zichzelf als een "college preparatory public high school dedicated to encouraging academic success through a non-traditional, innovative curriculum". Medeoprichtster Arnie Langberg wordt "een van de belangrijkste pioniers op het gebied van openbaar alternatief onderwijs" genoemd. Het toelatingsproces op de dorpsschool is uitgebreid. Elke student neemt deel aan een on-campus interview en wordt begeleid door een ouder. De kinderen worden met de hand geplukt en bezoeken de school twee keer voordat ze als kandidaat voor dit programma worden beschouwd.