Hulpmiddelen kamer
De "Resource room" is een plaats waar leerlingen uit het speciaal onderwijs dagelijks les krijgen. Deze leerlingen zijn meestal opgenomen in de algemene klas en hebben alleen meer ondersteuning nodig. De leerlingen krijgen individueel en in kleine groepen les. Het aantal leerlingen in een "resource room" bedraagt maximaal vijf leerlingen per leerkracht. Mainstreaming in het onderwijs omvat gewoonlijk deze dienstverlening. Leerlingen in aparte klassen hebben over het algemeen geen behoefte aan een "resource room", omdat alle steun die zij nodig hebben, in de aparte klas zit.
Leraren in het speciaal onderwijs richten zich op de doelen die zijn gesteld in een individueel onderwijsprogramma. Deze doelen zijn gebaseerd op de behoefte van de individuele leerling om uitvoerende vaardigheden te ontwikkelen, zijn huiswerk af te maken en zich te gedragen. De programma's kunnen leerlingen helpen met op taal gebaseerde leerstoornissen zoals dyslexie. Visuo-motorische perceptie, rekenen, spelling en het algemene zelfbeeld verbeteren na een tijd in de resource room klas. Het instructiemodel in kleine groepen leidt tot prestaties bij leerlingen met een veelheid aan onderwijsbeperkingen.
Hun medeleerlingen profiteren er ook van wanneer de concepten die zij in het algemeen onderwijs hebben geleerd, in de hulpverleningskamers worden versterkt.
Vragen en antwoorden
V: Wat is een bronnenkamer?
A: Een lokaal is een plaats waar leerlingen uit het speciaal onderwijs dagelijks lessen volgen.
V: Wat is het doel van een lokaal?
A: Het doel van een lokaal is om meer ondersteuning te bieden aan leerlingen in het speciaal onderwijs die normaal gesproken in de algemene klas zitten.
V: Hoeveel leerlingen zitten er meestal per leerkracht in een lokaal?
A: Normaal gesproken zitten er maximaal vijf leerlingen per leerkracht in een resource room.
V: Wie heeft er baat bij het instructiemodel in kleine groepjes in de bronnenkamer?
A: Leerlingen met een groot aantal onderwijsbeperkingen hebben baat bij het instructiemodel in kleine groepen in de bronnenkamer.
V: Waar richten leerkrachten in het speciaal onderwijs zich op?
A: Leerkrachten in het speciaal onderwijs richten zich op de doelen van een individueel onderwijsprogramma, die gebaseerd zijn op de behoefte van de individuele leerling om uitvoerende vaardigheden te ontwikkelen, hun huiswerk af te maken en zich te gedragen.
V: Welk type leerlingen heeft over het algemeen geen speciale ruimte nodig?
A: Leerlingen in aparte klassen hebben over het algemeen geen leerlingenkamer nodig, omdat alle ondersteuning die zij nodig hebben in de zelfstandige klas aanwezig is.
V: Hoe kan een lokaalprogramma leerlingen met leerstoornissen helpen?
A: Een programma in een mediatheek kan leerlingen met taalgerelateerde leerstoornissen zoals dyslexie helpen. Visuomotorische perceptie, rekenen, spelling en algemeen zelfbeeld verbeteren na een tijd in het Resource Room-klaslokaal.
